Disciplinas: abril 2020

TAREFAS

lista de materiais

nome dos integrantes

lista de material

- o que tem no IFSC;

- o que vão conseguir doação;

- os que vão precisar comprar, preferencialmente com orçamento.

cronograma

apresentar a lista de atividades necessárias para executar o projeto, e uma sequencia de atividades.

caminho crítico

Descobrir dentro de cada sequencia, qual a que têm atividade que se falhar atrasa o planejamento.

Esta sequencia, que pode atrasar o projeto como um todo chama-se caminho crítico.

coloque aqui, uma foto ou um arquivo com esta sequencia de trabalho crítico.

roteiro de fabricação
cadastre aqui a parte que voce ficou responsável de fazer do roteiro de fabricação

Vou ler para me entender melhor

Planejar é um objetivo do projeto integrador

- REORGANIZAR EQUIPES,

- RE- ELABORAR O PROTÓTIPO,

- FINALIZAR O DESENHO,

- FAZER O CRONOGRAMA

- DETERMINAR O CAMINHO MAIS CRÍTICO;

- ELABORAR O ROTEIRO DE FABRICAÇÃO;

CONSTRUIR O PROTÓTIPO.

Para poder planejar a fabricação reorganizamos as equipes e projetos

- estabelecemos qual protótipo vai ser construído;

- estabelecemos a equipe de cada projeto.

Foi mostrado:

- ficha de avaliação

- modelo roteiro de fabricação

- formato da reunião inicial de cada aula

- modelo de relatório ao final de cada ala

https://suzydisciplinas.blogspot.com/2016/02/projeto-integrador.html

Método scrum em gestão de projetos - a equipe em http://www.metodoagil.com/time-scrum/

Posso ler sobre uma experiência de projeto integrador no IFSC no campus Xapecó:

http://periodicos.ifsc.edu.br/index.php/rtc/article/viewFile/932/614

Formato da reunião inicial com o método srcum de gestão de projeto - reunião em http://www.metodoagil.com/daily-scrum/

- modelo de relatório ao final de cada aula - o que eu fiz, o que eu cooperei, o que não fiz, impedimentos, potencialidade.
Lembrar que é um projeto integrador e preciso saber/fazer coisas em cada disciplinas referente ao PI.

EM - listar elementos de máquinasCAD

CAD - Revisar peças e montagem conforme matéria-prima

PI - cronograma revisar

Características para o trabalho em equipe, liderança, tolerância, respeito, autonomia, comunicação, responsabilidade, comprometimento.

Fazer uma breve análise swot do protótipo com cada equipe.

Pontos fortes/fracos, dos membros da equipe, conhecimento do protótipo, competências e habilidades para execução, facilidade de aprendizagem,

Oportunidades e ameaças: IFSC/professores/infraestrutura/Araranguá/instituições/empresas/conhecidos pode contribuir para a execução do protótipo, onde o IFSC/Araranguá não pode. No sentido da instituição e demais puderem ser util ou prejudicial para a fabricação do protótipo.

??Entregar um papel onde cada membro da equipe responde individualmente Perguntar e verificar individualmente entre os membros da equipe o que estão satisfeitos e insatisfeitos com o protótipo, no que acham que o projeto pode falhar, onde acham que o projeto pode ser tranquilo de realizar, quais as dificuldades que podem encontraronde cada um fala que pode contribuir para o protótipo, onde acha que pode atrapalhar a quipe.

Revisar cronograma

Verfificar se peças e montagem conforme matéria-prima

CAD - explicação do Detalhamento desenho

EM - analisar Elementos de Máquinas

PI - cronograma revisar

PI -desenhos do protótipo

Analisar o desenho e necessidades de mais detalhamento

CAMINHO CRÍTICO
- construir o cronograma e determinar o caminho crítico

- distribuir quem vai

- fazer o roteiro de fabricação

- formato da reunião inicialde cada aula - método srcum de gestão de projeto - reunião - http://www.metodoagil.com/daily-scrum/
- modelo de relatório ao final de cada aula - o que eu fiz, o que eu cooperei, o que não fiz, impedimentos, potencialidades

fortalecer a importância da reunião diária - método scrum http://www.metodoagil.com/daily-scrum/

https://slideplayer.com.br/slide/3215404/

AUTOAVALIAÇÃO DO PROJETO

ETAPA
1. conceitos envolvidos no projeto
2. desenhos desenvolvidos no projeto
3. roteiro desenvolvido no projeto
4. execução do roteiro do projeto
5. pactuação com o caminho crítico do projeto

em cada um destas atividades fui:
a) observador
b) envolvido
c) atuante
d) transformador

em cada um destas atividades aprendi/desenvolvi:

a) nada

B) parcialmente

c) suficiente

d) plenamente

na dúvida a origem foi https://novaescola.org.br/conteudo/13029/como-avaliar-o-ensino-criativo-e-inovador#_=_